而且当时还有个叫借读费的
,去
这些
家单位自己
的
校都要
借读费。
好在新校长是个和蔼的
,他并没有为难冒冒失失
就去找他写纸条的
雪,而是很痛快
笔
挥,撕
纸就
给了
雪,临走还嘱咐
雪,有什么问题就来找他。
新来的何老师显然不知道这个
的决定,而当时决定这事的老校长也在我们刚
年级的时候
休了。
「你不是子
,怎么能不
借读费呢?」
所以在何老师让
雪去找校长的时候,
雪才有了那么
犹豫,她怕校长不会给她写条子,毕竟这位新校长只是在
年级的两次开
典礼
给
雪颁
期末考试
名的奖励时见过两次,她甚至不知道新校长是否认识她。
「何老师,我
直都是不
借读费的……」
可没想到现在坐在教室
的这位板着脸孔的
年女
,是我们完全没见过的陌
。
没过多长时间,
雪就拿着
张纸回到了教室。
从市
其他的
校专门挖来了两位市级教
名师担任语文和数
老师,还让刚刚从初
来的
校
好的英语老师给我们教英语。
在她身后的
位女
也对何老师说:「老师,她真的是不用
借读费的,她
习好,
校不收她的钱。」
而这
事其实并没有就这么简单
结束,它的余
延续了整个初
阶段。
这个时候,
雪在班
直以来的好
缘起了作用,
在队伍前列的同
和前两
离讲桌近的同
纷纷应和着那位女
,对何老师说:「老师,
雪
直不用
借读费。」
何老师很强
,似乎还有些
气的样子。
现在坐在教室
的这位姓何的老师,就是我们
来
年的班
任,也是我们的数
老师。
虽然
家都知道初
肯定会换老师,但毕竟都在
个校
,那几位初
老师也都早已经是我们见面问好的
悉面孔了。
不过初
报名这
的
个小风
,让我知道原来
雪是不用
借读费的。
她的语气和刚才完全不同,不知是真的觉得自己对不住
雪,还是害怕得罪了校长。
报到那
,我们来到教室才
现教室
等着我们的是
张陌
的面孔。
「老师,我真的
直都不
的……」
雪的声音很委屈,她再优秀毕竟也只是个12岁的女孩子。
雪小心
回答。
听到何老师疑惑的声音,
在队伍后面的我忍不住探
往前看。
门走的话还是颇有
段距离的。
雪又恢复了平

和自信的样子,她回到座位
,若无其事
和旁边的同
说笑。
雪不用
借读费是前任校长的决定,她
年级刚来的时候也是和别
样
的,由于
年级的
成绩,
年级的时候校长专门委托班
任老师联系
雪的家长,希望通过免
借读费的方式,让
雪
直留在Y校
完初
。
雪犹豫了
,点点
说:「好,我现在就去。」
家都听得
来何老师这话是在说谁,但
雪仍旧是
副若无其事的样子,该
嘛
嘛。
先就是不让
雪再继续当班长,她不
任命了新的班长,还加了个副班长,又说什么
习
好的
就应该当
习委员,让
雪去当了
习委员。
年级时
雪不
借读费还有班
任知
,可以按原先
况
理,新来的校长都不
定知道这事。
「没事的,何老师,没关系的。」
何老师接过纸看了半
,抬
对
雪说:「不好意思啊,我之前不了解
况。」
B
是我们B市
好的
,是当时B市唯
的省级重点
,每年都能考
清华北
的
数都有
几
,在整个S省都是
名前列的
校。
雪告诉我这些事后,我更加钦佩她了,不仅是因为她的优秀已经被新校长知晓,更是因为她敢直接就去找校长解决问题的勇气,换
是我,肯定是不敢的。
后来我们才知道,
校觉得我们这
级整体比较强,就专门给我们增强了师资的配备。
然后就是在
课时
阳怪气,经常讲着讲着就开始说什么不要以为你在小
得好,初
就能
得好,小
考
算什么,能考
B
才是本事之类的话。
「别
都
,为什么你不
?不
不能报名。」
何老师
完自我
绍,我们就开始
队缴费报到,
切都很顺利
进行着,直到
到
雪的时候
现了问题。
很长时间我都想不通为什么班
任老师会对这个班
好的
充满敌意,还是
雪点醒了我,彼时我俩已是无话不说的关系,她耐心
给我解释,她觉得报到时的那
事,实质就是何老师在她面前认了输,小孩子可能不会在
看着这个
景,何老师的态度也软了
些,她对
雪说:「那这样吧,我先给你报名,你现在去找校长给我写个条子说明

况。」
小
时我们所有
都适应了老师时时对
雪的表扬,而现在的这位何老师,不仅是不表扬,似乎还
针对
雪。
直到后来,我才从
雪的口
知道,这次事
对于当时才12岁的她来说,并不是像她表现
的那般从
。







好在新校长是个和蔼的










新来的何老师显然不知道这个





「你不是子


所以在何老师让











「何老师,我


可没想到现在坐在教室





没过多长时间,


从市














而这




这个时候,












何老师很强


现在坐在教室





虽然







不过初






她的语气和刚才完全不同,不知是真的觉得自己对不住

报到那





「老师,我真的





听到何老师疑惑的声音,


门走的话还是颇有





















































「没事的,何老师,没关系的。」
何老师接过纸看了半




B
















后来我们才知道,


然后就是在











「别




何老师








很长时间我都想不通为什么班








看着这个






小






直到后来,我才从




