竟浑身赤
的坐在,我盯望了久。悄悄走近,是在写业。
我感觉到应该简单,是提醒,衣服。
是有任何回应,到这我反松了
口气,因我觉果什
,早了,我呆到在,肯定是在奇怪
。
周围的
,我是有点
。不我坐回了坐的位置,并有撒
跑。檀雅是个姿势睡,不在有了呼
,背微微鼓。
桌依跟
业,旁边的
反应?
甚至
背的
向请教问题。
我的电影,我测试了
。
是拍了拍桌,反应,依
的业,我空气
。
我推了
,被我推了,顺我推的力度复原了。很奇怪,
我感觉我
的已经
不离
了,这回我胆了来。我直接跑到
桌抱了来,松,摔在
。爬来回到座位继续
业了。
懂了,在是存在感消失了!
我到楼
教室
师的方,找到了
个班,名老师正在边讲边跳(概

岁的,比不了少,
挺的,在门外听了
,
感觉跳了),概
来
。虽在
,这环境是让我
感觉有点恐惧,犹豫了久才进。不进站在间
鸟我,这
完全放了。
我老师抱来,老师竟有讲了,保持刚才个姿势不了,我
抱门外,们盯刚刚老师站的位置
不。像
坨软
在身
,沉沉
的,由气原因,两
这挨在
,算抱很舒服避免不了
度的打击。
我准备老师抱到檀雅的教室,老师不算
,概
米
几,比檀
雅矮(檀雅概在
米
左右),我是两捏的
股抱走的。
紧挨我。
双举,目呆呆的望不存在的,周围环境的不断变化
珠
不
。走的程
抖
抖的,的
半身因
在间的
压
的微摆。汗
不断滴落在我的脸
,感觉到呼
急促,跳很快是个负
责
的老师。
回教室是像什
,檀雅的桌是
体
业,不
在进教室因老师双举,打在了门框
,感觉有点疼的。依
有任何反应。将放
袜脱了。我在脱的程来扯,
穿
,我是惊了
。随即停了
的,的扯到
定程度停
了,我慢慢往
望,望
袜
不的,是在呼
,汗珠
的鼻尖滴到我的嘴
,咸咸的。
我放,
袜穿
,走了教室。我跟挡在
,直接绕我走了。
路跟踪,回到了原教室站的位置。
估计有个
分钟了,跟刚进教室们是
不的望空气。
站到原位,举双,
模
的,继续刚刚打断的
个字始讲。们的表继续始。
神继续跟随老师走。
我觉很玩,这老师抱教室,让走回重新打断的字
始讲感觉很有思。途我比老师提
步进教室,捏
的脸,摆
弄们的身体反应,不
旦们的姿势改变复原。玩了几遍
我始思考。
既够复原,我称复原力。是什檀雅的桌衣服穿呢?应该
不这的啊。
来我摸索了结论,在改变姿势,有识的轻点
,
跳
这个
个。重点
保持在这个方继续
的,不复原。
思是,檀雅桌有穿衣服是因,间
的瞬间我在摸
,
跑了,跳了穿衣服的,直接回到座位继续
业了。
是怎的呢。
在
,我老师抱教室趁回教室的股力
,我了
强阻止正在复原的
,重复个,直到功止。我使劲揉
了
的
,突继续话,始教课,不在在外,
我教,是
神完全越了我。
来,们,我们始
,1,2,3,42,2
竟浑身赤

我感觉到应该简单,是提醒,衣服。
是有任何回应,到这我反松了

,早了,我呆到在,肯定是在奇怪

周围的




桌依跟




甚至


我的电影,我测试了

是拍了拍桌,反应,依



我推了

我感觉我




桌抱了来,松,摔在


业了。
懂了,在是存在感消失了!
我到楼








感觉跳了),概





感觉有点恐惧,犹豫了久才进。不进站在间

完全放了。
我老师抱来,老师竟有讲了,保持刚才个姿势不了,我
抱门外,们盯刚刚老师站的位置




的,由气原因,两



我准备老师抱到檀雅的教室,老师不算



雅矮(檀雅概在




双举,目呆呆的望不存在的,周围环境的不断变化

不








的微摆。汗



责

回教室是像什



在进教室因老师双举,打在了门框

有任何反应。将放


穿




了,我慢慢往




的鼻尖滴到我的嘴


我放,


,直接绕我走了。

估计有个



站到原位,举双,



个字始讲。们的表继续始。

我觉很玩,这老师抱教室,让走回重新打断的字
始讲感觉很有思。途我比老师提


弄们的身体反应,不

我始思考。
既够复原,我称复原力。是什檀雅的桌衣服穿呢?应该
不这的啊。
来我摸索了结论,在改变姿势,有识的轻点


这个




思是,檀雅桌有穿衣服是因,间




是怎的呢。
在



强阻止正在复原的

了


我教,是

来,们,我们始
